五年级叙事作文

时间:2024-06-22 17:16:08
【必备】五年级叙事作文集合8篇

【必备】五年级叙事作文集合8篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的五年级叙事作文8篇,欢迎大家分享。

五年级叙事作文 篇1

夏天来了,这是我最喜欢的季节,我每天洗完澡就吹吹电扇 ,感觉爽极了,而且还从来都有不打个喷嚏。可今天早上情况不妙了,我不停地打喷嚏。妈妈看见了知道我是感冒了,要送我去打针,我一想到要打针就胆颤心惊了。

我为什么害怕打针呢?记得我第一次打针的时候,打的是右手,几分针后血不知怎么着,回到针管了,妈妈吓坏了,马上叫医生来,医生马上把针拔出来了,我“得救”了,可是我的手上却起了一个“大红包”。于是从此我对打针十分恐惧!

今天,妈妈果然又要带我去打针。我一进医院,就听见里面传来了哭声,这时我更害怕了。我拖着妈妈叫妈妈走,可妈妈不理我,还越走越快。妈妈带我去找医生看一看,医生果然开了处方给我打针了,我顿时吓得满身出冷汗。我坐在注射室浑身不舒服,这时医生把一个花色的网子兜住吊瓶放在我旁边的针杆上,再摸了摸我的手,然后用棉签把白色的消毒水棕色的消毒水涂在我的手面上,再把针扎在我手中的血管里,我咬着牙忍着疼痛。死死盯着输液瓶,终于打完了针,针头拔了出来,可手还是在流血,我用另一只手按住,过了一两分钟手才不流血了,我长长吁了一口气,总算解脱了!

人人都有害怕和高兴的经历,小朋友,你们也写写你的真实的经历吧!一定也很有趣!

五年级叙事作文 篇2

泡在图书馆里,整整一天!看书看得头昏脑胀之际,一支小巧玲珑的笔映入眼帘之间,万分欣喜,正在弥留之际,摸摸口袋,却身无分文。正准备离开,却杀机四起,脑子里闪过了一个邪恶的念头——“偷”,正准备实施,背后却伸来一只手,惊恐万分,一回头,竟是售货员!仰着笑脸,问我需要什么,匆忙之间答道:“随便看看。”窥探着售货员离去,才把笔带走……

刚出大门,便放声大笑,仿佛看穿了他们的愚昧和无知,笑着笑着竟看见有一颗晶莹透亮的东西从眼角滑落……

回到家里,望着那棵紫丁香,闻着她那种淡淡的沁香,散发着一种淡淡的忧伤,仿佛在提醒我做错了……

碾转反侧后的清醒,迫使我将这支笔还回去,我却也这莫做了,忘记了我是怎莫说的了,只依稀记得我眼神中的清澈和后悔。

出了大门,我依旧放声大笑,嘲笑自己,嘲笑自己的行为,嘲笑自己的错误,嘲笑自己像书中的人一样,同样拥有那污秽可憎的灵魂……

回到家里,还想着这件事,难以忘却,萦绕在身边,萦荡在脑际。久久地,蕴含在花香中,不肯飘散……

我懂了,诚信,为人之本。如果有一天,一个人失去了所有的诚信,那么,他也就失去了灵魂,失去了世界,失去了自己,失去了属于自己的自己……

本文通过叙述自己偷笔并在认识到自己错误时主动送还的故事,表达了自己的悔恨之意,并且道出了一个深刻道理“诚信,为人之本”。文章富有内涵,引发读者思考。

五年级叙事作文 篇3

“贝贝,别忘了做作业!”“做好了,妈妈。”“贝贝,别忘了学电脑!”,“知道了,妈妈。”“贝贝,别忘了学弹琴!”“好吧,妈妈。”“贝贝,别忘了……”另外一个声音“别忘了,她还是个孩子!”以上是广播电台不久前播出的一则公益广告,我听了不禁连声叫好。 广告由一位妈妈与女儿的简短对话组成。妈妈不厌其烦地叮嘱女儿学这学那,其“望女成凤”的迫切心情溢于言表。而女儿答应的声调一次比一次低,显得勉强.、不愿意。但广告并未就此结束,而是接过妈妈“别忘了”的话头,提醒说:“别忘了,她还是个孩子!”这看似弦外之音,却是点睛之句,给人以强烈的震撼、深刻的启示,广告的社会效应由此而产生。 我之所以为这则广告叫好,不仅因为它巧妙的构思,更因为它有很强的针对性。现在社会上都在喊为中小学生“减负”,但实际上“负”并没有真正减下来,我们学生仍在书海、题海中苦苦挣扎。在学校、家庭的双重压力下被动地学习。在学校是“满堂灌”,在家里是“连轴转”,一天到晚,除了学习还是学习,孩子的天性不见了,儿童的天性被剥夺了。长期下去,我们岂不是都成了“小老头”、“小老太”了吗?不错,老师和父母这样做是为了我们好,可也应当从孩子的实际出发,符合孩子成长的规律啊!而且,知识是多方面的,仅仅把孩子禁锢在书本上,也不利于全面发展啊!因此,我觉得这则广告道出了实情,说出了我们的心里话,真好!

由衷地希望我们的老师,我们的爸爸妈妈都来听听这则公益广告,记住广告中的那句话:“别忘了,她还是个孩子!”

五年级叙事作文 篇4

不知不觉中,我长大了。已经不是无知的小孩了。在我身边曽发生过不少的事,有一件事,永远记在我心中。

三年级的一天是数学考试,大家都信心十足的来到考场。在临考试时,老师给我们读考试规则:不许互相交头接耳、传纸条、抄别人的答案、不能随便讲话。

考试开始了,在我后面的同学经常举起脚来推我的椅子。开始,我想踢回去,但是我还是忍住,我本来想告诉老师,但是考试又不能讲话,我也没办法,真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”呀!时间到了。我往家慢慢地走着。高兴地来考试,伤心地回家。

回到家里,我委屈地向母亲诉苦,我认为那位用脚推我椅子的同学太过分了,母亲说孩子你想一下,为什么那位同学为什么要这样做呢?是因为什么原因呢?后来,我想起了可能是位置不够而造成的吧,我想通了也不再为这件事而耿耿不环了。

虽然此事已过两年,但是通过这件事,我知道了做事要先清楚前因后果,才下判断,这样能防止自己做错事。

五年级叙事作文 篇5

老爷爷看见了那个蜷缩在天桥边上的小男孩后,慢慢地向那里走去。小男孩穿着一件衣角上有破损的衣服和一条脏兮兮的短裤,显然,他是一个小乞丐。放在地上的那顶旧帽子里一分都没有,他双手抱住腿,头塞到胸前,根本看不到他的脸。

我发现过路人对小男孩根本不理不睬,我找出来自己的零钱,正打算递过去,但他身上难闻的腥臭味让我不得不退回来。

寒风中,老爷爷的破棉衣被风吹了起来,他从油乎乎的口袋里掏出来两张皱巴巴的一块钱,又收起其中的一块钱,颤抖着把另一块钱放进小男孩的帽子,就在离帽子还有十厘米的时候,他停顿了一下,弯下腰,把钱放了进去。

老爷爷给的钱的确不多,但他一定在心里做了一番搏斗。

这一块钱能买两个馒头;能买一瓶水;能买一小块面包……但他没有留下那一块钱,而是给了比他更可怜的人。

这是一篇叙事文章,作者讲述了一位老爷爷施舍乞讨男孩一元钱的故事。文章语言朴实无华,但作者开篇能够细致从外貌和动作描写两方面展现了小男孩的窘迫。作者在描写老爷爷给钱经过时,同样是采用细节描写,给人留下深刻印象。文章结构紧凑,字里行间流露出作者对老爷爷的崇敬之情。

五年级叙事作文 篇6

那一天是五月二十日,和“我爱您”同音,所以人们也把它定为情人节。

那天晚上,我和妈妈一起去散步。但心里却很想得到一份礼物。所以我对妈妈说:“妈妈,今天是情人节,我要吃巧克力。”妈妈想都没想就答应了。我们立即“浩浩荡荡”地去了“佳一佳”。我一路蹦蹦跳跳,兴高采烈就像获得了几千元大奖一样。不一会儿,我们来到了“佳一佳”,刚进门,售货员就笑容满面地说:“欢迎光临!”我想,她们一定节日快乐。我顾不着那么多,直接走向柜台,哇!品种真多:德芙,费利罗,瑞士莲……各种包转看得人眼花缭乱。我开始挑选:德芙?嗯——有点贵;牛奶夹心巧克力?还是有点贵……挑来挑去,都没有我中意的,但实际上我早看中了“费列罗”一款巧克力,但因为太贵怕妈妈不同意,我把目光停在了它的上面——爱心形包装的,在灯光下金光闪闪,显出一种高贵。在一旁的妈妈似乎看出了我的心思,利落地从货架上拿下它到收银台付了帐,我吃惊极了,眼珠都要瞪出来了,六颗巧克力要38.5元,太贵了,可一向吝啬的妈妈就是为我买了。

回到家以后,为了表达对爸爸妈妈的谢意,我把自己平时通过做家务得来的零花钱拿了出来,给爸爸妈妈每人发了五元钱工资。他们都喜笑颜开,我更高兴了。巧克力在嘴里融化时,浓郁的巧克力香味占领了我的味蕾,而这,已经化为母亲对我浓浓的爱。

五年级叙事作文 篇7

以前,我在家里每次听到贝多芬的`歌曲时,就想了解贝多芬究竟是以为怎样的人。于是,我在自己的钢琴书上找到了关于贝多芬的资料。

贝多芬出身于德国菜茵河畔,在他很小的时候,父母就要求他弹钢琴。一旦发现贝多芬没有弹钢琴,就会打他。贝多芬长大以后,在大教堂里做老师。他三十多岁的时候,耳朵就听不见声音了,这对一个音乐家来说是致命的,可他并没有垂头丧气,他靠着自己的努力,创造出了许多歌曲,为人们带来了美的享受。带了晚年,他已经完全听不见自己的作品,但他仍然坚强的生活着。

看着这样的贝多芬,我也有了克服困难的勇气。我小的时候,钢琴不弹的怎么好,老师总要我每一首歌曲都要弹10次。如果我不练习,那我不但要继续练,还要在钢琴室里站一小时。这是我对钢琴失去了信心,我渐渐地就不喜欢钢琴了。当我看了贝多芬的故事以后,我决定要向贝多芬学习,做一个上进的人。

在生活中总会遇到困难,我一定要勇敢地面对,想尽一切办法克服。就像贝多芬一样,做一个坚强的人、有毅力的人。不要随便抛弃我们的生命,要留在这一个世界上,为人类做出伟大的贡献。

五年级叙事作文 篇8

当原来纸藤花社的同学听到我要报名参加纸藤花社时,告诉我这个社团很无聊,只能做做纸花,也没什么大用处。我不信,偏要报。到了上课的那一天,我发现纸藤花社不像那位同学说得那么枯燥,原来这么有趣!

第一次来到纸藤花社的时候,我本以为自己手艺很差,粗心大意的,做出来的花一定不会好看。但实际上却不是这样,我在老师的耐心指导下,一点点进步,慢慢地,竟做出了十分逼真的花。

那一次,我在做风信子,花瓣都裁剪好了,再粘到花枝上面时,我发现粘不上去了。于是,我就拿着花枝和花瓣在那里心不在焉地乱捣鼓着。老师见了,笑着走过来,俯下身子,手把手的教我。啊!原来是我忘记穿洞了呀!顿时,我的脸红得像个熟透了的苹果。老师温柔地对我说:“没关系,还不熟练嘛,难免会出错的,多练练就会好的。”受到老师的安慰和鼓励,我又鼓起了信心,又努力的做了起来。

我们在跟着老师一步步地做纸藤花时,能感受动手的乐趣和大自然的奥秘,最后,我们还能把自己的成果插入漂亮的花瓶,比一比谁做的花又精致又丰富。纸藤花社太有趣了!我真庆幸自己报上了纸藤花社。

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