【精品】说明文的作文锦集十篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的说明文的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
说明文的作文 篇1
我喜欢吃苹果,因为苹果能帮助消化,并且对我的生长发育有益,还能增强记忆力,但苹果中的酸能腐蚀牙齿,所以吃完苹果最好漱漱口哦! 苹果圆圆的,像小皮球一样大小,遍身平滑光亮。一面是红色,红里透黄,一面是黄色,黄中带红。短短的莴在苹果上方凹进去的地方,好像陷泥潭中的可怜人儿,又好像是羞答答,不愿见人的少女。 苹果的品种很多:红国、国光、黄元帅等多得数不完。没熟透的苹果,咬上一口又酸又涩,难吃极了,熟透了的苹果,甜丝丝的叫人越来越爱吃。苹果还可以加工成苹果干、苹果汁等等。 苹果含有许多维生素,多吃有好处,没坏处。
说明文的作文 篇2
有人认为中学生活是繁忙的,有人认为中学生活是很辛苦的,还有人认为中学生活是可以不听课的。而我不这么认为,中学生活是人一生的黄金时期,为我们走向社会打下良好的基础。
刚来学校的时候,我以为有7科科目,会很辛苦,以为老师会很凶,当是经过2天的时间,我才看到老师并不是我想像的那样,而是很温柔,不会大大咧咧的性格。我们每天12点放学,不像其他班,11.50分就放学,我们要留下来练10分钟的字,下午也比其他班迟放学,要背2个单词和解释,毕竟我是1班。
第一次考试,我们考的成绩不是很理想,老师就鼓励我们说:第一次考试是比较难,但大家不要灰心,下次考好点就可以了;我的成绩也不是很差,算中上了。初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的。
迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境,新的老师,新的同学,开始学习新的知识,追求新的目标。随着年级的升高,科目也增多了,学习难度更大了。我必须合理安排时间,见缝插针地学习。把握好自己的时间。
当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结,一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动,从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲,做笔记,积极举手发言,做作业也要不马虎,不拖拉,学生的最基本要求。劳逸结合,自我调解。只有这样,才能学好每一门科目。
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来,想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
说明文的作文 篇3
寒假里的一天,爸爸对我说:“爸爸经常不在家,奶奶身体不太好,你要学会自己照顾自己,如果你能自己做饭吃的话,爸爸就放心了。”我说:“那你教我做饭呗。”爸爸见我的兴致这么高,说:“今天我就教你蒸大米和西红柿炒鸡蛋。”
接着,爸爸让我拿出了蒸锅,说:“做饭的多少要掌握好,平时我们吃饭,两勺米就够了,你先挖两勺米来。”我挖了两勺米,放入蒸锅里。爸爸告诉我要先淘米。我把米淘洗干净后,问爸爸该往锅里放多少水。爸爸说放入的水比米高两指就行了。我按爸爸说的加入水后,打开火,开始蒸米。爸爸说:“等蒸锅冒出了水蒸气,再蒸三十分钟米就熟了。”
接下来,爸爸教我做西红柿炒鸡蛋。爸爸先教我磕鸡蛋。嘿,磕鸡蛋可是个技术活,磕轻了,掰不开,磕狠了壳也掉到碗里了。我好不容易才将四个鸡蛋磕到碗里,往里面撒了点盐,然后将它们搅拌均匀。然后,我把鸡蛋搁到一边,开始收拾西红柿。我先把西红柿洗干净,切成一瓣一瓣的,盛到盘子里面备炒。爸爸说:“做这道菜还有个讲究,必须先将炒鸡蛋炒熟,盛出来,再炒西红柿。西红柿下锅后,炒几下以后加点糖,然后再加盐,用小火焖炒出西红柿的汁水后,再放入鸡蛋炒几下就行了。”我认真地按爸爸说的去做,很快,一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就出锅了。
不一会儿,大米也熟了。我吃着自己做的饭菜,觉得比任何东西都好吃,心里美滋滋的。
说明文的作文 篇4
大家玩过魔兽争霸吗?玩过的人一定知道魔兽争霸分为四类,但这里只有三类,分别是兽人族——妈妈,暗夜精灵——爸爸,不死族——我。不信?你看:
“叭”妈妈那野兽般的力量向我袭来。在风中,我不死族的头头,再次死亡,过了大约二十秒,我重新复活,我便和兽人族展开了殊死的搏斗。不死族和兽人族便成为了魔兽中两大对立的种族,可是在兽人族之下,我——不死族是永无力量战胜兽人族的,所以我怕妈妈。
当我不死族衰弱之时,做为兽人族的妈妈对我还是具有人族的慈爱,虽然我乃不死族的头目,但我还是让自己的血沸腾起来,在兽人族的手下做着可爱的人族英雄阿尔塞斯的儿子。所以我爱妈妈,妈妈爱我!
白天,在暗夜精灵强大的武力下,我不死族惨败。然而到了晚上,暗夜精灵族停止了强大的攻势。开启了隐形装置,我四处寻觅,希望能找到他。后来,我的亡灵手发现,暗夜精灵族的头目正处在网上聊天的隐身壮态。所以我就能躲过致命的打击。所以我怕爸爸,但是强大的暗夜精灵族还是害怕兽人族的攻击。所以,爸爸怕妈妈。
最后,我来告诉你们我家也是魔兽世界,也是一条魔兽链——妈妈灭爸爸,爸爸灭我!
说明文的作文 篇5
去年年底到江苏靖江,我吃了一种闻所未闻的“包子”——靖江蟹黄汤包。这种包子有两奇,一是包子里包的不是馅而是汤,二是包子皮薄到透明而不破。天上掉下奇绝包。边吃边就埋怨靖江人:“怎么只顾你们自己享用而不广告天下让广大消费者尽欢颜。”
于是一本“陈士荣汤包的故事”的小册子送到我手上。原来,靖江蟹黄汤包有200多年的历史了,它与天津狗不理、上海南翔小笼包、扬州五丁包并列“中华四大包子”。靖江蟹黄汤包现在的名师叫陈士荣。先说第一奇:包子里包的不是馅而是汤。这汤以新鲜猪皮、散养老母鸡、中华绒螯蟹为主要原料,色如玉,香绵长,味极鲜,形酷菊。品尝汤包必须“轻轻提,慢慢移,先开窗,后吮汤”。住在靖江国际大酒店,晚饭有汤包,早餐亦汤包。点了汤包,不刻即上。看来,汤包制作工艺很纯熟。再说第二奇:包子皮薄到透明而不破。对此,通常的解释是,陈家班通过不断改进,汤包皮比传统的更薄,更透明,更有筋力。陈士荣前不久参加了农业部在靖江举办的小麦产业发展年会,他说现在他才清楚,我国优质专用小麦的发展为他的汤包腾飞助了一臂之力。
七十多岁的陈士荣是食品加工专家,他目前经营的鸿运酒楼远近闻名。他率先制订了汤包质量企业标准,推出的各色汤包丰富了汤包文化。他还极有现代经营意识,XX年,“陈士荣”汤包在香港成功注册,XX年获江苏省著名商标称号,汤包销量领同行业前茅。几年来,他的汤包已经进入北京、上海、香港等一些大城市的高级宾馆酒楼。
怪不得,我从未见过汤包。真希望有一天,百姓吃汤包如吃麦当劳一般方便。
说明文的作文 篇6
如何把说明文写的绘声绘色,是个头痛的事。
说明文不是说明书。它是集知识性与趣味性于一体的文章。如果按照说明书的方式去写,像开中药房一样,什么1,2,3,4,A,B,C,D都用上,即使把你要表达的对象描述的一清二楚,看的人也未必有耐心去看。如果能把说明文当成记叙文来写,你文章可读性就大大增加了。记叙文有一个“叙”的问题,那么说明文也要有“序”。有了它,你的文章才不会乱。安排好顺序,先写什么,后写什么,什么地方祥写,什么地方略写,心里要有底。该突出要表现的部分,你可以大肆渲染,发挥你的想像力,只要不偏离事物的本性就行。例如你写猫头鹰的视力,写它在白天对周围的事物是“视而不见”,而晚上却对一切活动的物体“明察秋毫”,甚至可以看到几百米外藏在草丛中的田鼠。通过这样的对比,夸张的手法,使读文章的人一下子对猫头鹰的视力有了深刻的了解。
一篇作文有一个好的开头很重要,说明文的不像记叙文那样,有感人的故事情节,因此说明文的开头就更要精雕细琢了。你可以把要表述的精彩部分提出来作为噱头,像写猕猴桃可以这样开头:在所有水果中,猕猴桃的VC的`含量是应该是最高的,达到每100克鲜果中为60毫克,被誉为水果界中的奇异王果。为了激起读者兴趣,引入传说,故事不是不可以的。例如写臭豆腐可以这样开头:臭豆腐闻着臭,吃着香,这大家都知道。说到它的臭和香,这里边还有一个有趣故事,从前......起一个标新立异的题目,也很关键,例如有写荔枝《南州六月荔枝丹》,就把荔枝的生长地域,成熟季节和外形颜色包含在了题目里。
有了好的开头,更要有精彩的内容。一定要抓住事物的重点来写,不要主次不分。描述时,可以加入一些感情因素,干巴巴的数字会使文章读起来味同嚼蜡,失去了趣味性。如我们要描写荔枝的果肉时,不妨这样写:剥开那暗红色的疙疙瘩瘩的外衣,露出她那雪白的皮肤,哇,好可爱呀,她有雪的白,玉的润。忍不住含到口里,她调皮地就像QQ糖一样,在嘴里跳来跳去,她那甜美的体香使你陶醉。
说明文的结尾和其它题材的文章一样,用一两句话总结一下,使你的文章前后有个照应,起到扣题的作用。
说明文的作文 篇7
在塑料袋漫天飞舞时;在绿草坪上"点缀"着果皮纸屑时;在随手把一袋垃圾扔到路边时,人们可能已经淡忘了我--垃圾桶。
我向来都是在尽职地工作着,从不偷懒,而在人们把垃圾丢到我嘴巴里时,我也毫无怨言,因为有我的付出,可以使人类的家园干净,使空气更加清新。可是,最近,我几乎失业了:很少有人把垃圾丢到我的嘴巴里;而随手扔垃圾的人却越来越多。可爱的小鸟不再来到枝头上唱歌,青蛙们也都搬了家,就连经常出没的吃蚊能手--蜘蛛也几乎不见踪影,可倒是来了苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫这些不速之客。
有些人不仅不保护环境,还砍伐绿色植被来破坏环境,不顾一切地为了自己的利益乱砍滥伐,认为地球母亲给予的一切资源都是取之不尽的。看着一天天衰老的地球和被破坏的环境,我的情绪低落,心也凉了……
下面,就是我亲眼目睹的一件事情:
在一个阳光明媚的下午,一群一年级的小学生走到我身边嬉戏,他们一边喝冰水一边踢一个空瓶子,可就是不塞到我嘴巴里,还说我真臭--是呀,自从我事业起,清理垃圾的车来的次数越来越少,唉!瞧他们,把吃完东西的空纸袋、喝完的塑料包一股脑地扔到花池里,压的花儿都受不了啦!一个大城市每天的垃圾量居然达几十吨,而地球年产垃圾100多亿吨!人类这样做最终会亲手把自己的家园毁掉的!
人们啊,觉悟吧,请听听我这被冷落的垃圾桶的忠告吧:快快行动起来挽救家园,保护环境吧!快快让被冷落的我重新上岗吧!
说明文的作文 篇8
梁桥是我国最普通最常见的一种桥,古时叫作平桥,它的外形平直,比较容易建造,价格低,修建容易,历史悠久,形式优美。它的种类繁多,有版梁、平梁、竹平梁、钢架梁、空心版梁、石梁、系桥闸结合式梁桥和堤桥结合式多跨石梁桥。
八字桥位于城区八字桥直街东端,始建于南宋嘉泰以前,宝佑四年(1256)重建。主孔桥下第五根石柱上正书题字云:时宝佑丙辰仲冬吉日建。为我国现存最古城市桥梁。主桥为单孔石梁桥,桥东端沿河岸向南北两个方向落坡,西端向西南两个方向落坡,宋嘉泰《会稽志》云:两桥相对而斜,状如八字,故得名。桥高5米,净跨4.5米,桥面净宽3.2米。桥处于三街三河交错处,结构特殊。专家谓为古代立交桥。
?三接桥又名三脚桥。位于绍兴县坡塘乡栖凫村丁字交叉河道上。桥同时跨三段河道,为一桥代替三座桥的特殊梁桥。净跨4米、2.5米、2×3米,均采用3块并列的石板桥面。
?舆龙桥位于绍兴县袍谷洋江,为堤桥结合式多跨石梁桥。桥由5孔天佑桥(4.30米,5.25米,7.75米,6.40米,5.12米)和3孔舆龙桥(4.80米,5.40米,5.15米)组成。天佑桥长28.2米,使河堤与东岸接;舆龙桥长5.35米,使河堤与西岸接。两桥之间用较矮四孔石梁桥相连。全长99.29米,宽2.20米,主桥桥墩宽0.80米。
以上这三座桥皆属于石梁桥,且都是古代建造的桥,具今有几千年的历史了。梁桥代表了我国桥梁事业的飞快发展,现在我国已能自行建造各种不同类型的桥梁,我为祖国的发展感到自豪和骄傲。
说明文的作文 篇9
我的家乡余姚是一座历史悠久,山明水秀的江南小城。它像一颗闪闪发光的明珠,壤嵌在富饶的浙东平原上。家乡七千年的河坶渡遗址令人陶醉,巍巍绵延的红色四明山使人崇敬,博学才智的四先贤让人恭敬,名震四方的塑料王国受人称赞……我却深深地迷恋着家乡的桥。
素有水乡之称的家乡有数也数不清的桥,一座座千姿百态的桥都构成了一幅幅独特的风景画。你看:那古色古香的通济桥,像一轮宁静的弯月,又像一条美丽的绸带倒挂在姚江上,显示着“浙动第一桥”的婀娜多姿;那现代气派的兰墅大桥像一艘即将远行的帆船,又像一支正要飞出的箭,耸立在最良江上,展示着今日余姚的蓬勃发展;还有那些不知名的桥,它们像勤劳的小蜜蜂一样没有华丽的外表,但它们朴实的身材倒映在平静的河面上,却像一幅真实的水墨画。
家乡的桥虽然沉默无言,但每一座桥都给人们带来了无法形容的快乐。你听:那立交桥上传来了“轰隆隆”“嘀嘀嫡”的是火车,轮船和汽车交汇发出的鸣叫声。那青石小桥上传来的“哈哈哈”“呵呵呵”是孩子们玩耍时的嬉闹声,真像小黄莺在唱歌。那景观桥上传来的“啧啧啧”是游人赏景时发出的赞叹声,真像一首欢快的歌曲。
我爱我的家乡,但我更迷恋家乡的桥!
说明文的作文 篇10
教学目标
知识与能力:
1.锻炼学生的口语表达能力。
2.培养学生的观察能力,抓住事物的特征,在用准确的语言的基础上,力求真实。
3、初步学习说明文的写作方法。
过程与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。
情感态度与价值观:引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。
课前准备:
1.学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物,并搜集其有关的资料。
2.学生制作有关图片或相片,如:我和它的开心照、精彩镜头一百秒等
教具:多媒体课件
教学内容与步骤
一、直接导入:今天我们要写一篇说明文,说明的对象就是小动物,(板书)课前你们都收 集资料了吧?那么你们都收集了什么样的资料呢?(生说)
二、作文指导:怎样写说明文
⒈回忆一下什么叫说明文,第三单元都是说明文,学完这一单元,谁来说说什么是说明文,说明文有什么特点?(板书)
⒉写说明文常用的说明方法有哪些?(板书)
三、班级交流
⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。
⒉指生交流课前收集到的物品相关资料,你要从什么方面介绍?你会用到那些说明方法?
(如介绍动物形态、种类、生活习性,)
⒊为了让人家了解你喜爱的动品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,再进行全班交流。
(抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)
[方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。]
⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。
5、题目的写法选择直接命题
四、自主习作,教师巡回指导
⒈自行思考,确定大致的写作思路
⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。
⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。
[把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。]
五、小组评议,再改评赏
⒈小组内互读互改,提出修改建议。
⒉全班交流讲评。
让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。
⒊再次修改习作。
⒋习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。
[习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,从而切实提高学生的习作水平。]
六、教学反思: