区域游戏活动计划

时间:2024-07-16 17:16:07
区域游戏活动计划

区域游戏活动计划

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的区域游戏活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

区域游戏活动计划1

一、现状分析:

通过小班一学期的游戏开展,孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步,大部分幼儿已具备一定的游戏经验,但游戏水平还处于平行阶段,角色之间的交往不多,技能不够好,经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具,独自游戏。游戏结束时,玩具整理零乱,特别是娃娃家、烧烤店,床铺乱七八糟,满地都是材料。

二、总目标:

在正确的教育观、儿童观指导下,合理安排各项活动,提供丰富的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,能根据游戏,自由想象活动的情节,并养成遵守游戏规则,收放、整理玩具,迅速、有序、整齐的好习惯。

《建构区》

1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中,帮助幼儿发展手眼协调能力。

2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。

3、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

《益智区》

1、通过给娃娃喂食各种豆子,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同。

2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。

3、乐意感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。

4、尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。

《吃吧烧烤店》

1、利用废旧材料及其它物品制作各种食物,并开展烧烤店买卖的游戏。

2、通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃烧烤的事例,鼓励幼儿模仿烧烤店师傅的工作,大胆地制作,热情地招呼,培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

《丝情发艺》

1、提供洗、剪、吹等道具,熟悉并正确使用各种工具。

2、学习与同伴协商角色的分配,并大胆表演所选择的角色。

3、感受理发师工作的艰辛和伟大。

《红红家》、《绿绿家》、《蓝蓝家》

1、根据日常的主题活动需要,开展合理的、幼儿感兴趣的游戏内容,丰富主题情节。

2、喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与同伴共处的快乐。

3、训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。

4、理解并遵守日常生活中的基本规则。

《心灵手巧》

1、喜欢参加版画活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、尝试将彩泥压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,体会创作乐趣。

3、发展幼儿的动手、动脑能力。

4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

《小舞台》

1、为幼儿提供丰富的乐器材料,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣。

3、感受表演给大家带来的快乐和满足,积极尝试参加表演。

4、培养安静观看、倾听的习惯。

《聪聪图书馆》

1、提供具有色彩缤纷画面,主动有趣情节的图书,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

2、愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。

3、在阅读过程中,掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

三、逐月目标及具体措施:

二、三月:

1、调整各个区角的位置,整理各区角材料。

2、发动家长共同收集游戏材料,教师利用收集好的材料,安排到各区域,丰富各区域。

3、完善各区域的环境创设,体现“师生互动”的主旨。

4、根据幼儿兴趣,主题活动《我爱我家》,设置相应区域,开展娃娃家游戏“幸福之家”,适当增加和替换游戏材料。如:窗帘、电视机、玩具柜等。5、益智区,增加糖纸和塑料泡沫,学习制作美味的糖果。提供刺猬和水果图片,根据刺猬身上的点子找取相等数量的水果。

6、能根据不同的建构材料,进行自由搭建。

7、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。

四月:

1、根据主题活动《找春天》,生成活动《过清明》为各个区域提供相应材料,继续丰富游戏区域。

2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

3、益智区,提供兔子图片,引导幼儿根据兔子大小排列。提供各类点物匹配材料。

4、“吃吧烧烤店”提供价目表,店主两人在明确各种烧烤的价格下,注意烧烤需装在碗里交给顾客,买卖前后都要注意货架上的食物摆放是否整齐明了。5、娃娃家,开展“去菜场买菜”游戏,由爸爸妈妈其中一人去菜场买菜,并做成各类好吃的食物。

6、“理发店游戏”中,提供各类护发素空瓶,指导幼儿了解护发的重要性。

7、班级特色展示区,增加玉米、红薯、积木等,学习制作《小花》、《风筝》等成品。

8、发动幼儿自带图书,开展“我喜欢看图书”活动,让幼儿学会分享并从中感到快乐。

五月:

1、重视区域活动的讲评,让幼儿大胆地说说游戏的情况,让幼儿体验成功的快乐,发展幼儿的语言表达能力。

2、“娃娃家游戏”中,增加客人一角色,重点指导幼儿如何招待客人,加强文明礼貌教育。

3、“吃吧烧烤店”游戏中,引导老板学习吆喝生意,教育客人知道点菜需循序渐进。

4、益智区提供多种动物图片,满足幼儿探索动物的愿望,引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

5、班级特色展示区,继续提供瓶盖、汽车、飞机模型,通过各类创作,提高幼儿的创作能力。

6、开展“我给你讲故事”活动,帮助幼儿丰富词汇,提高语言表达能力。

7、定期清洗,消毒各类玩具,确保材料的安全卫生。

六月:

1、增添和更换区域游戏材料。

2、娃娃家游戏,继续学习礼貌用语和招待客人。

3、班级特色展示区,继续开展版画制作活动,学习用身边的物体进行印画,并添画造型。

4、益智区,继续引导幼儿开展数物匹配活动,喜欢操作、摆弄。

5、提醒大家安静游戏,遵守游戏规则。

6、进行各区域的清洗卫生。

7、 ……此处隐藏13707个字……此,在本学期开学前,针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。让孩子们学会互相谦让、用礼貌用语交往,感受游戏的快乐。同时,丰富幼儿的知识经验和生活印象,根据本班幼儿学习与发展的具体情况,具体目标如下:制定本学期游戏。

一、班况分析:我班现在有幼儿31名,其中男生20人,女生11人。经过一学期的幼儿园生活,孩子们已经掌握了一些生活动的知识。自理能力得到了很大的提高,本学期我们将根据幼儿的年龄特点为幼儿开设各种各样的区角活动,让幼儿在自己喜欢的活动中学到更多的知识,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

  二、创设区域活动

根据中班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,我们为孩子创设了“体育角”、“自然角”、“农家小院”、“图书角”“美工区”“建构区”等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

三、区角设置

(一)体育角:

为了得到更多丰富的户外活动,根据中班孩子年龄特点,我们利用废弃的物品,动员了所有家长和我们一起自己制作了体育器械,沙包、飞碟、梅花桩等,这样的体育器械我们不仅只是为了玩,我们还要玩出多样化,让更多的器械进入到我们孩子的生活,让我们的孩子健健康康的成长!因为每个班级的空间都是有限的,为了让孩子们有更多的空间进行游戏,我们选择了把这个区角设置在走廊,这样既不占用班级里面的空间,而且还能让孩子们的玩的更尽兴。在走廊里孩子们可以根据自己的意愿来摆放梅花桩,然后自由的在上面行走,还有我们的小高跷,孩子们在刚开始时也可以扶着墙练习。套圈是孩子们最喜欢的游戏之一,看孩子们玩的都多开心。因为时间及空间的限制,我们的体育角的很多器材都没有展开,比如沙包、飞碟、棉棒等,但是孩子们其实都玩得非常的棒。

(二)农家小院

我们农村操作材料少,但是我们拥有丰富的自然资源,于是我们设计的‘农家小院’,让幼儿及家长大量收集农作物,如:各种豆类、玉米等,还有丝瓜、葫芦等各种农产品,还有各种柳编、草编制品等,孩子们虽然身在农村,但是对于各种种子等的了解非常的少,甚至分不清楚,在这里,他们可以通过观察、触摸等认识各种各样的种子以及了解他们各自的用处。每当区角活动时,孩子们都喜欢在里面打草栅,编辫子等,打草栅是孩子们最喜欢的活动,材料很简单就是让家长收集的麦秆,我们还请了会用这些材料制作玩具的家长来帮助我们,和孩子们一起制作玩具,孩子们都非常的感兴趣,在制作的过程中不仅锻炼了动手能力,而且引起了孩子们用我们周围的材料自己制作玩具的兴趣。通过区域活动,让幼儿更好的了解了我们农村。

(三)图书角

为了丰富孩子课外知识、开阔视野,我们知道小孩子最喜欢的书是绘本,今年我们买了很多的书,孩子们可喜欢了,每次看书特别多的认真,还不是的给自己的同伴将自己看得到故事,通过阅读各种各样的书,使孩子们学到了很多知识,懂得了很多的道理,并且在活动时孩子们还能讲出许多的故事,孩子们们从中受益匪浅。在读书的同时,孩子们还养成了爱惜图书,看完了图书要放回原来位置等良好习惯。

(四)建构区

中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差,我们给他们准备了大型的积木,可以合作搭建,在游戏中他们可以合作完成,我们每一次都会把准备的材料有所变动,还要根据孩子的发展情况不断的完善,构建区主要在于培养每位孩子的想象力,动手操作能力以及合作能力。

(五)美工区

中班的孩子动手能力发展较快,他们喜欢剪剪、折折,画画等,在区域中为幼儿准备了大量的活动材料,为了保护幼儿的想象力和创造力,美工区需要为幼儿提供一些低结构材料,半成品的材料较多,我们还请家长为我们带来了所需的材料,让幼儿选用不同的工具和材料,按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,享受创造活动的快乐。

(六)自然角

自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源。我们充实的利用空间,把孩子和家长种植的各种植物吊挂在走廊的栏杆上,这样既节省空间还美化了栏杆,一举两得,我们让孩子自己管理自己的植物,每一次浇水孩子们特别高兴,他们有时还谈论谁的植物长得好看,谁的长得高,自然角成了和孩子们关注关注的焦点,幼儿随时观看随时浇水,学会管理自己的事情,锻炼了幼儿的责任心和爱心。

本学期我班将从区域活动实际出发,根据主题和课题的变化,开展区域活动。在区域活动中,积极发动家长、幼儿参与到自制活动材料之中,从而丰富区角活动材料,我们留意观察每个孩子的兴趣操作情况,真正做到让他们自由、自主、自发的游戏。真正体现孩子们的主导地位,而不是在发现问题时,把自己的意见和想法强加与孩子。

区域游戏活动计划10

一、指导思想:

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,通过区域游戏活动的开展,让幼儿自主的进行选择,在互相协商、互相合作的基础上愉快地进行各类游戏活动,并引导幼儿进行自我判断,提高幼儿间解决问题的能力。在区域游戏中让幼儿通过操作活动,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

二、游戏目标

1.引导幼儿主动参与游戏活动,让幼儿充分体验和探索,发挥幼儿的自主能动性

2.根据主题创设游戏环境,在活动中激发幼儿对各种游戏的兴趣,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的交往能力和语言表达能力。

3.引导幼儿遵守游戏规则,培养幼儿独立解决问题的能力,能克服一定的困难,自行解决游戏中的纠纷,并逐步学习多人一起玩的合作能力。

4.注重游戏评价,帮助幼儿总结游戏情况,提高幼儿的分析能力。

具体月份安排:

九月份:

美工区:漂亮的项链、美丽的衣裳

表演区:长大真好、小小理发师

益智区:看谁取得对、我在哪儿

科学区:镜子的秘密、沉与浮

棋类区:看谁得第一、棋子跳跳跳

十月份:

手工绘画区:吹画、京剧脸谱

表演区:秋天大丰收、击鼓传花

益智区:图形变变变、猜谜语、 找规律

棋类区:跳跳棋、迷宫走走走、我要得第一

科学区:哪里有风、神奇的磁铁、干沙和湿沙

十一月份:

手工绘画区:大头娃娃、面具大集合、制作项链

表演区:小狗抬轿、颠倒游戏

益智区:大家来拼图、这是谁的尾巴、有趣的圆圈

科学区:奇怪的水朋友、吹泡泡、纸宝宝变变变

建构区:叠叠高、积木城堡

十二月份:

手工绘画区:有趣的折纸、生肖贺卡、美丽的圣诞树

表演区:摘果子、十二生肖歌

益智区:我的朋友在哪里、找规律、图形的变化

棋类区:走迷宫、我们来玩跳跳棋

科学区:摩擦起电、颜色的变化、风车转转转

《区域游戏活动计划.doc》
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