活动计划

时间:2024-06-22 14:50:08
有关活动计划模板九篇

有关活动计划模板九篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的活动计划9篇,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

一、指导思想:弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标

通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。

2、 具体目标

(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。

(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

三、诵读内容

主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》等。同时,精选中外现、当代诗文。

四、方法

(1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。

(2)“小朋友,跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读??,想

方法多听多读。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

五、经典诵读活动的实施

1、此活动由经典诵读辅导教师实施。

2、每周的活动要有一定的教育的内容,同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐.

3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用。

4、创新诵读形式,不断开展诵读比赛,“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如:表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

六、时间安排

1、每周四两节课后进行经典诵读活动,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持每周吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

2、校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。

3、在时间上灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

活动计划 篇2

一、活动内容:歌曲《妈妈的眼睛》

二、活动目的:

1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律,知道歌曲的名称,理解歌词内容

2、发想象力,体验妈妈和“我”的相互关爱的情感

三、活动准备:

1、挂图2幅、录音机、磁带等

2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈,激发他们对妈妈的爱。

四、活动过程:

(一)律动入室:《参观动物园》

(二)复习歌表演:《给爷爷奶奶捶捶背》。

边演唱边做动作,把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

(三)感受歌曲

1、听听、看看。

(1)出示图片一,引导幼儿进行讲述:“美丽的夜空,总有许多光亮的小星星出来,那么在我们的脸上,嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮?”“星星和眼睛有什么关系?有什么关系?”

(2)出示图片二,引导幼儿与图一进行比较讲述,教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

这首歌真美,歌词里说的星星好像是什么?告诉幼儿歌曲名称

再次欣赏。这是一首很优美的三拍子歌曲,在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

2、听听、讲讲

教师结合歌曲伴奏进行讲述,引导幼儿欣赏。

(3)再次欣赏歌曲,教师和幼儿一起朗诵歌词。

3、听听、唱唱

教师范唱,幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

(1)随教师的歌声,幼儿自由表演动作。

(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏,拍出三拍子强弱弱的变化。

幼儿轻轻地跟唱歌曲。

(四)复习游戏《套圈》

教师提醒游戏规则,按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

音乐活动设计:懒惰虫和勤快人。

活动计划 篇3

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,学习唱出两句"哎呀呀,哎呀"的不同强度。

2、根据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。

3、体验并表现好奇、害羞的情绪。

活动准备:

幼儿事先玩过"眼睛藏朋友"的游戏。

活动过程:

一、幼儿理解"羞答答"的意思。

1、猜测游戏:你的眼睛里藏着什么?

和你的好朋友面对面坐好,仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出"朋友的眼睛里藏着我,我的眼睛里藏着朋友"。

2、幼儿与老师表演"羞答答"。

"当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?" 幼儿根据教师的提问回答:"如果别人一直盯着看我,我会不好意思,会害羞"。

1、不好意思、害羞还可以用"羞答答"词语表示,请小朋友与同伴进行对视,体验"羞答答"情绪。

二、幼儿学习歌曲。

1、教师讲述歌词,幼儿熟悉。

2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍,注意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。

三、幼儿创编歌表演动作。

1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态,如:捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合,创编第一、第二句的动作。

3、引导幼儿完整地演唱歌曲,提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作,在唱到"看得我呀羞答答"时,自由地做害羞的动作。

四、幼儿表演唱歌曲,并与同伴做相应的动作表现害羞的'情绪。

五、音乐表演:拉拉钩。

刚才,我们小朋友和你的好朋友,你看着我,我看着你,害羞不好意思了,下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。

活动计划 篇4

一、指导思想

今年的教师节是我国第三十一个教师节,我校决定以“感谢师恩、增强使命、促进发展”为主题,本着“隆重热烈、务实 ……此处隐藏3153个字……儿歌,能尝试独立睡眠。

2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡,袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡,狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好,看我躺好自己睡。

5、活动名称:故事《谁的脚印》

活动目标:1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同,学着讲故事。

2、激发幼儿认真聆听故事。

附故事《谁的脚印》

下雪了,天上,地上都变白了。谁来了?留下脚印带叉叉?噢,这是母鸡咕咕哒。谁来了?留下脚印像朵花?噢,这是小狗在看家。谁来?留下脚印圆又大?噢,这是大马路上跑。谁来了?噢,留下脚印两瓣的?噢,这是羊儿山上爬。是谁?留下脚印这么多?哈,是爸爸妈妈下班啦!

6、活动名称:故事《小黑熊穿鞋》

活动目标:1、引导幼儿愿意动手做事,认真听故事。

2、鼓励幼儿遇到困难不害怕,能想办法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不上。“小狮子,快快来,快来帮我穿鞋子。”哎呦呵,哎呦呵,怎么也传不进去,“小黄牛,快快来,快来帮我穿鞋子。””哎呦呵,哎呦呵,怎么也穿不进去。小老鼠跑来了,骨碌碌,钻进鞋子里。”哎呦呵,哎呦呵,原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚,小黑熊穿上鞋子到处跑。

7、活动名称:故事《医生》

活动目标:

1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位,如头、肚子、嗓子等。

2、鼓励幼儿身边不舒服时说出来,能够得到别人的帮助。

8、活动名称:故事《我会盖被子》

活动目标:

1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称:美劳游戏《放花炮》

活动目标:

1、引导幼儿能听懂任务,愿意用自己喜欢的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验,感受新年的快乐。

10、活动名称:美劳游戏《老鼠贝贝》

活动目标:

1、引导幼儿动手尝试,知道折折,粘粘可以把纸变成有趣的样子。

2、鼓励幼儿大胆的折纸,体验折纸的快乐。

11、活动名称:美劳游戏《菜根印画》

活动目标:

1、引导幼儿喜欢玩色,能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称:美劳活动《变变变》

活动目标:

1、引导幼儿喜欢动手尝试,发现玩具的不同玩法。

2、鼓励幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称:手指游戏《小手变变》

活动目标:

1、引导幼儿尝试模仿游戏。

2、激发幼儿感受成功的快乐。

附儿歌《小手变变》

手心合上,变大狗,汪汪点头叫,拇指并拢,变小鸟,扑扑翅膀飞。

三指捏紧,变小兔,抖抖耳朵跳,五指攥紧,变鼓槌,咚咚把鼓敲。

14、活动名称:手指游戏《手指五兄弟》

活动目标:

1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。

2、感受游戏的快乐。

附儿歌《手指五兄弟》

小手五兄弟,天天在一起。大哥个子矮,儿歌有力气,三哥个

子高,四哥笑眯眯,五哥在最后,是个小小弟弟。一二三四五,后我做游戏。

15、活动名称:运动游戏《小司机》

活动目标:1、引导幼儿能自如地推,拉,“小车”尝试绕过障碍物继续前行。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

16、活动名称:运动游戏《几只脚》

活动目标:1、引导幼儿通过模仿动作了解常见动物的特点。

2、感受运动游戏的乐趣。

17、活动名称:音乐游戏《传纱巾》

活动目标:1、引导幼儿喜欢听音乐,愿意在熟悉的人(如父母,同伴)大胆的表现。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

18、活动名称:歌曲《恭喜恭喜》

活动目标:1、引导幼儿喜欢唱歌,感受歌词带来的快乐。

2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛。

19、活动名称:律动《洗手洗脸刷牙》

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的模仿动作。

2、激发幼儿掌握稳定的节奏。

活动计划 篇9

为进一步提高我县小学英语教师课堂教学的水平与能力,推进小学英语教师的专业发展及小学英语课堂教学研究,构建新课程理念下的小学英语课堂有效教学,本学期英语中心组活动计划如下:

一、指导思想:

以深入解读新课程理念为前提,以专题研讨小学英语课堂教学为内容,以反思课堂教学为手段,以实现有效教学为宗旨,在实践中研究,在研究中提高课堂教学实效性,提升教师的专业素养。

二、研究主题:

倡导有效教学,提升课堂质量。

三、活动目的:

通过课例、案例研讨等活动,创造教师合作共享的平台,发挥团队力量,营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围,有效促进教师的专业发展。

四、活动方式:

以网络教研为平台,通过网上集体备课、“同课异构”上研究课,参与式评课,写出教学反思和听课后记等方式进行。

五、主要活动:

1.开展课例研究。要求中心组成员轮流以主题研讨的形式上一节研究课,每次课确定一个研究主题,先由执教者自主备课,并在上课前10天将有关的备课资料上传到广西基础教研网,全体成员在5天之内利用网络参与备课讨论,执教者可根据大家的意见和建议完善自己的备课方案。正式上课时,全体成员集中参与课堂观察,并作好相应的记录(每次活动由大家轮流担任记录员,负责整理课堂实录),课后,由执教者进行反思,全体成员对照研究主题开展互动式评课。评课结束后,所有的活动资料均要在一周内上传到网站(包括课堂教学实录、执教者反思、听课者的评课等),并由小组组长负责对每次研究活动进行总结,针对研究的课例提出尚未解决的问题,指明今后研究的方向。

2.开展读书沙龙活动。由教研员或年级组轮流推荐有价值的教育教学文章或书目,全体成员共同阅读,并在网上参与讨论,共同分享。

3.“精品课堂”学习活动。由每个年级组在规定的时间内推荐一节精品课例(可以是文字,也可以是视频),供全体成员学习,推荐人要写明推荐理由,每位成员学习之后将听课感受以文字形式上传到个人博客和圈子中。每位成员每个学期要推出一节自己的代表课例或特色课,形成教学案例,并上传到个人博客和圈子中。

4.写“教学日记”或“教育叙事”。每人每学期至少完成5篇以上,除上传到个人博客,还要推荐到圈子中发表。要求每人至少要阅读本年段所有中心组成员的1篇文章并跟帖。

5.学期末每个中心组成员写一份参加中心组活动的心得上传到网站。

六、具体活动安排:

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