活动计划

时间:2023-12-17 00:20:41
精选活动计划4篇

精选活动计划4篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的活动计划4篇,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

活动目标:

1.根据图片提示,知道并能说出花猫各个部位的特征。

2.能自主拼出故事中的花猫,帮助小老鼠们找到花猫的主人,完成大计划。

3.体验动手操作以及帮助花猫找主人的乐趣。

活动准备:

1.白板课件

2.拼图4幅

活动过程:

一、猜谜导入,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?有个小动物,圆圆的耳朵、长长的尾巴、尖尖的小嘴,唱起歌来,听~~~(吱吱吱)

师:是谁呀?原来是小老鼠蓝蓝,我们一起和他打个招呼吧!蓝蓝你好。

师:今天蓝蓝还带来了两个好朋友,瞧,他们来了。这是红红,这是黄黄。他们最喜欢玩躲猫猫的游戏了。你们想玩吗?闭上小眼睛,听好口令!躲躲躲、藏藏藏、变变变,看,谁不见了?他们躲到哪儿去啦?(你找到黄黄了,他躲在大树后面,我们把他请出来。贝贝,你找了蓝蓝了吗,你来把他请出来。蓝蓝躲在)

师:这个游戏好玩吗?那我们再来玩一次,闭上小眼睛。躲躲躲、藏藏藏、变变变,看,这次谁不见了?(你发现蓝蓝和红红不见了,小眼睛真亮。)他们躲到哪儿去啦?你来找一找。

师:(草丛里藏着一只猫)哎,这儿藏着一条长长的尾巴,会是谁呢?我们把他请出来。天哪,是一只猫一只猫。小老鼠们看到猫会怎么样?对了会很害怕,所以他们一个个都躲了起来。

二、了解故事情节(小老鼠的大计划)

师:老鼠王国竟然来了一只猫,这下可把小老鼠们吓坏了。你们能帮帮小老鼠,想想办法让猫离开老鼠王国吗?你有什么好办法?

师:聪明的老鼠国王也想了一个好办法,他对小老鼠们说:我们给猫画张画像找主人吧,把他送回家。大家都觉得这个计划不错。可问题是小老鼠们太害怕了,谁也没看清楚那只猫,这怎么画呢?(幼儿说说)对了,只能去看看那只猫长什么样才能正确的画出来。

师:就这样小勇士们出发啦,在他们的努力下,一共收集到了4个线索,每个线索里都藏着关于猫的秘密。你们愿意帮小老鼠们一起找一找吗?女士优先,女孩们先来我这儿拿一个线索。如果你找到了关于猫的重要秘密,可以用笔圈一圈,把他记录下来。

幼儿操作1~2分钟。

1.师:你们找到猫的秘密了吗?美美,你来说一说。你找到了什么秘密?

师:哦,你发现猫的尾巴长长的,还有吗?还有谁拿到了1号线索,你能说说你还发现了什么不一样的秘密。身体上有橘黄色和黑色的条纹。

2.师:哪个小朋友愿意上来分享你发现的秘密。说一说。先告诉我你拿到的是几号线索?你发现了什么秘密?你发现毛的爪子白白的,指甲又长又红,太吓人了。

3.师:谁拿到了第三个线索,你来介绍一下。还有谁要补充吗?

师:原来这只猫的一只眼睛是蓝色的,,前面的腿是白色的、中间的胡子最长、耳朵里还有一缕白毛,牙齿尖尖的…

4.师:我发现你圈出了好多秘密,来给小朋友们介绍一下吧。

师:你发现了一个非常重要的秘密,猫中间的一根胡子很长。还有谁要补充吗?

三、尝试合作整合琐碎信息,拼出正确画像。

师:现在秘密都找到了,小老鼠的大计划还差一点也要成功了,老鼠妈妈根据我们找到的秘密,做了一张“寻找主人”的启示,可是你们看,感觉怎么样?(凌凌在摇头,为什么摇头呢?你觉得有点不好看,不像了)刚刚我们找到了这么多猫的秘密,你们还记得吗?你来说一说。都有哪些秘密。(你说那只猫的耳朵上有一缕白毛,还有吗?贝贝你来说。猫的眼睛有两种颜色,一只是绿色的,一只是蓝色的。你记得猫的尾巴很长,你呢,猫的爪子又尖又长、还红红的,你还有补充,来说一说。猫中间的胡子很长,猫身体上有橘黄色和黑色的条纹。)那怎么办呢?你们能帮帮它们吗?

幼儿合作拼画

四、感受合作成功的乐趣,完成小老鼠们的大计划。

师:今天我们发现了这么多关于猫的秘密,我给你们准备了一些拼图,请你们按照线索拼一拼,看看猫到底是什么样子的?4个人一组。拼图就在后面的桌上,赶快去试一试吧!

1.小朋友们拼好了吗,我们大家一起看看,都拼对了吗?

2.老鼠们把告示张贴在了小区里,没过多久猫的主人就来找它了。小老鼠的这个大计划终于完成啦!(鼓鼓掌)瞧瞧小老鼠们多高兴呀。

3.小老鼠们非常谢谢我们小朋友,它们还在准备了很多好玩的游戏想和我们玩一玩呢,好,到老师这儿来排队,一起去玩一玩吧!

活动计划 篇2

一、各任课教师:

为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺利开展,保证学生每天在校一小时的体育活动时间,根据我校实际情况,本学年各班的课外体育活动时间特作以下安排,并建立体育活动课的检查制度,望各位任课教师认真落实贯彻为盼!

1、各班每周两节活动课,除雨天外,一律到户外参加活动。(第二周开始)

2、星期一、星期三、为一、三、四年级

星期二、星期四、为二、五、六年级

以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。

3、每次轮到体育活动的班级,在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后,由体育委员负责检查清点体育器材,并经负责老师核实后,归还到体育器材室,并安放整齐。

4、轮到活动课的班级,在上课铃响后,教室里不能滞留任何学生(除伤残同学外)。

5、如班级要自行安排练习内容时,请告知负责教师。

6、课外体育活动课负责教师:柳巧平

各年级课外体育活动课具体安排(略)

二、器材名称及数量

1、篮球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、篮球10只5、接力棒4根

6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只

11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付

三、活动场地安排

1、轮到接力棒的班级在直道上活动。

2、篮球活动场地:1在1幢行政楼前东边篮球场4在1幢行政楼前西边篮球场

11在操场边的篮球场

3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。

活动计划 篇3

一、指导思想

科技活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身活动和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中,科技活动具有自己独特的功能和价值,它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟,将学生的需要,动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实际能力,结合校本课程及大队部活动等非指定领域,引导学生确定活动主题。

二、基本情况分析

科技活动是一种综合的实践性课程,是一种开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的,教师和学生既是课程的开发者,又是课程的实施者。教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,实践活动,转变学生的学习方式和生活方式,利用信息技术等手段,进行多样化的.学习活动,包括研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感,态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情,物产风貌,培养学生热爱家乡的情感,激发学生发展家乡的责任感,形成自觉保护环境的意识和初步能力。

三、任务目标

1.培养学生对社会生活的积极态度和参与科技活动的兴趣。

2.了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。

3.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。

5.形成对自然的关怀,对社会、对自我的责任感

四、方法措施:

1.认真备课、上课,提高教学质量。在每堂课前,必须认真学习钻研体育与健康课程的教材,考虑各方面的因素,认真备课;在上课时,面向全体学生并区别对待,采用多种教学手段,丰富教学方法,充分利用学生的生理、心理特点,提高教学质量。

2.营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。

3.教育方法得当,尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误,此时要给予耐心的说服教育,摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心,而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度,否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。

4.丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平;面向全体学生,因材施教,认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料,探索教学规律,提高自身的专业素质。

5.科技活动课程的实施,为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技活动,让学生亲身参与实践,自主学习和实践,从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。

6.学生通过科技活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

7.培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题,提高思维能力,学会做事,发展创新精神和科技文体能力。

8.在科技活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往,学会与他人共同生活。

课堂实行师生评价,生生互相评价,教师以激励性评价为主,全期进行一次期末检测,采取等级评价制。

活动计划 篇4

活动目标:

1、了解感恩节的意义

2、通过不同形式,让幼儿学会懂得感恩于他人。

3、教师用不同的形式感谢家长对班级工作的支持和理解。

活动时间:20xx-11-25 上午8:50——9:20

下午15:30—16:30

参加人员:婴小班家长、幼儿、班级教师

活动地点:婴小班各班级教室

活动准备:

1、冯主任负责婴小班当天下午晚餐的调整安排。

2、接待室负责播放感恩节音乐以及间操时的节日教育说明。

3、信息部负责拍照和录像,网站内容的上传。

4、财务室负责家长评价表的发放与回收。

活动流程:

1、婴、小班家长统一3:20开始入园,接待室负责接待并播放背景音乐。

2、活动3:30准时开始,音乐关闭,行政人员跟班:李 炎:婴一 郭 卉:婴二冯老师:小一 骆 阳:小二刘 洋:小四 高主任:小三、小五

3、4:30活动结束,家长和幼儿统一离园,由班级教师带领出园门。

注意事项:

1、活动主题要明确:爱、感恩、快乐和幸福。

2、晚餐调整要提给家长做合理解释;

3、活动形式一定要新颖,感恩的气氛要烘托出来;

4、制作卡片时添加背景音乐,教师要有对家长表示感谢的形式。

5、亲子互动游戏设置的重要性。

6、活动不仅要体现出孩子感恩爸爸妈妈,也更要让孩子和爸爸妈妈一起去感恩老人;孩子不仅要感恩家人,还应该用不同的方式去感恩身边的朋友和老师。

活动延伸:

1、幼儿园内各班级“感恩墙”的布置;

2、让家长和孩子通过自己的方式对爷爷奶奶、外公外婆表示感谢;

并拍下照片带回幼儿园增加到班级感恩墙上。

活动总结:

17:30各班主任在5楼备课室进行活动总结,周五下午15:00教学组长上交各班总结。

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