精选活动计划4篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的活动计划4篇，希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1
活动目标：
1.根据图片提示，知道并能说出花猫各个部位的特征。
2.能自主拼出故事中的花猫，帮助小老鼠们找到花猫的主人，完成大计划。
3.体验动手操作以及帮助花猫找主人的乐趣。
活动准备：
1.白板课件
2.拼图4幅
活动过程：
一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？有个小动物，圆圆的耳朵、长长的尾巴、尖尖的小嘴，唱起歌来，听~~~（吱吱吱）
师：是谁呀？原来是小老鼠蓝蓝，我们一起和他打个招呼吧！蓝蓝你好。
师：今天蓝蓝还带来了两个好朋友，瞧，他们来了。这是红红，这是黄黄。他们最喜欢玩躲猫猫的游戏了。你们想玩吗？闭上小眼睛，听好口令！躲躲躲、藏藏藏、变变变，看，谁不见了？他们躲到哪儿去啦？（你找到黄黄了，他躲在大树后面，我们把他请出来。贝贝，你找了蓝蓝了吗，你来把他请出来。蓝蓝躲在）
师：这个游戏好玩吗？那我们再来玩一次，闭上小眼睛。躲躲躲、藏藏藏、变变变，看，这次谁不见了？（你发现蓝蓝和红红不见了，小眼睛真亮。）他们躲到哪儿去啦？你来找一找。
师：（草丛里藏着一只猫）哎，这儿藏着一条长长的尾巴，会是谁呢？我们把他请出来。天哪，是一只猫一只猫。小老鼠们看到猫会怎么样？对了会很害怕，所以他们一个个都躲了起来。
二、了解故事情节（小老鼠的大计划）
师：老鼠王国竟然来了一只猫，这下可把小老鼠们吓坏了。你们能帮帮小老鼠，想想办法让猫离开老鼠王国吗？你有什么好办法？
师：聪明的老鼠国王也想了一个好办法，他对小老鼠们说：我们给猫画张画像找主人吧，把他送回家。大家都觉得这个计划不错。可问题是小老鼠们太害怕了，谁也没看清楚那只猫，这怎么画呢？（幼儿说说）对了，只能去看看那只猫长什么样才能正确的画出来。
师：就这样小勇士们出发啦，在他们的努力下，一共收集到了4个线索，每个线索里都藏着关于猫的秘密。你们愿意帮小老鼠们一起找一找吗？女士优先，女孩们先来我这儿拿一个线索。如果你找到了关于猫的重要秘密，可以用笔圈一圈，把他记录下来。
幼儿操作1~2分钟。
1.师：你们找到猫的秘密了吗？美美，你来说一说。你找到了什么秘密？
师：哦，你发现猫的尾巴长长的，还有吗？还有谁拿到了1号线索，你能说说你还发现了什么不一样的秘密。身体上有橘黄色和黑色的条纹。
2.师：哪个小朋友愿意上来分享你发现的秘密。说一说。先告诉我你拿到的是几号线索？你发现了什么秘密？你发现毛的爪子白白的，指甲又长又红，太吓人了。
3.师：谁拿到了第三个线索，你来介绍一下。还有谁要补充吗？
师：原来这只猫的一只眼睛是蓝色的，，前面的腿是白色的、中间的胡子最长、耳朵里还有一缕白毛，牙齿尖尖的…
4.师：我发现你圈出了好多秘密，来给小朋友们介绍一下吧。
师：你发现了一个非常重要的秘密，猫中间的一根胡子很长。还有谁要补充吗？
三、尝试合作整合琐碎信息，拼出正确画像。
师：现在秘密都找到了，小老鼠的大计划还差一点也要成功了，老鼠妈妈根据我们找到的秘密，做了一张“寻找主人”的启示，可是你们看，感觉怎么样？（凌凌在摇头，为什么摇头呢？你觉得有点不好看，不像了）刚刚我们找到了这么多猫的秘密，你们还记得吗？你来说一说。都有哪些秘密。（你说那只猫的耳朵上有一缕白毛，还有吗？贝贝你来说。猫的眼睛有两种颜色，一只是绿色的，一只是蓝色的。你记得猫的尾巴很长，你呢，猫的爪子又尖又长、还红红的，你还有补充，来说一说。猫中间的胡子很长，猫身体上有橘黄色和黑色的条纹。）那怎么办呢？你们能帮帮它们吗？
幼儿合作拼画
四、感受合作成功的乐趣，完成小老鼠们的大计划。
师：今天我们发现了这么多关于猫的秘密，我给你们准备了一些拼图，请你们按照线索拼一拼，看看猫到底是什么样子的？4个人一组。拼图就在后面的桌上，赶快去试一试吧！
1.小朋友们拼好了吗，我们大家一起看看，都拼对了吗？
2.老鼠们把告示张贴在了小区里，没过多久猫的主人就来找它了。小老鼠的这个大计划终于完成啦！（鼓鼓掌）瞧瞧小老鼠们多高兴呀。
3.小老鼠们非常谢谢我们小朋友，它们还在准备了很多好玩的游戏想和我们玩一玩呢，好，到老师这儿来排队，一起去玩一玩吧！
活动计划 篇2
一、各任课教师:
为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺利开展，保证学生每天在校一小时的体育活动时间，根据我校实际情况，本学年各班的课外体育活动时间特作以下安排，并建立体育活动课的检查制度，望各位任课教师认真落实贯彻为盼!
1、各班每周两节活动课，除雨天外，一律到户外参加活动。(第二周开始)
2、星期一、星期三、为一、三、四年级
星期二、星期四、为二、五、六年级
以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。
3、每次轮到体育活动的班级，在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后，由体育委员负责检查清点体育器材，并经负责老师核实后，归还到体育器材室，并安放整齐。
4、轮到活动课的班级，在上课铃响后，教室里不能滞留任何学生(除伤残同学外)。
5、如班级要自行安排练习内容时，请告知负责教师。
6、课外体育活动课负责教师:柳巧平
各年级课外体育活动课具体安排(略)
二、器材名称及数量
1、篮球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、篮球10只5、接力棒4根
6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只
11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付
三、活动场地安排
1、轮到接力棒的班级在直道上活动。
2、篮球活动场地:1在1幢行政楼前东边篮球场4在1幢行政楼前西边篮球场
11在操场边的篮球场
3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。
活动计划 篇3
一、指导思想
科技活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身活动和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，科技活动具有自己独特的功能和价值，它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟，将学生的需要，动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实际能力，结合校本课程及大队部活动等非指定领域，引导学生确定活动主题。
二、基本情况分析
科技活动是一种综合的实践性课程，是一种开放的实践性课程，是教师与学生合作开发与实施的，教师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方式和生活方式，利用信息技术等手段，进行多样化的.学习活动，包括研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情，物产风貌，培养学生热爱家乡的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉保护环境的意识和初步能力。
三、任务目标
1.培养学生对社会生活的积极态度和参与科技活动的兴趣。
2.了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。
3.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。
5.形成对自然的关怀，对社会、对自我的责任感
四、方法措施：
1.认真备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，必须认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课；在上课时，面向全体学生并区别对待，采用多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。
2.营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。
3.教育方法得当，尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误，此时要给予耐心的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心，而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度，否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。
4.丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面向全体学生，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作；加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索教学规律，提高自身的专业素质。
5.科技活动课程的实施，为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。
6.学生通过科技活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
7.培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维能力，学会做事，发展创新精神和科技文体能力。
8.在科技活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会与他人共同生活。
课堂实行师生评价，生生互相评价，教师以激励性评价为主，全期进行一次期末检测，采取等级评价制。
活动计划 篇4
活动目标：
1、了解感恩节的意义
2、通过不同形式，让幼儿学会懂得感恩于他人。
3、教师用不同的形式感谢家长对班级工作的支持和理解。
活动时间：20xx-11-25 上午8：50——9：20
下午15：30—16：30
参加人员：婴小班家长、幼儿、班级教师
活动地点：婴小班各班级教室
活动准备：
1、冯主任负责婴小班当天下午晚餐的调整安排。
2、接待室负责播放感恩节音乐以及间操时的节日教育说明。
3、信息部负责拍照和录像，网站内容的上传。
4、财务室负责家长评价表的发放与回收。
活动流程：
1、婴、小班家长统一3：20开始入园，接待室负责接待并播放背景音乐。
2、活动3：30准时开始，音乐关闭，行政人员跟班：李 炎：婴一 郭 卉：婴二冯老师：小一 骆 阳：小二刘 洋：小四 高主任：小三、小五
3、4：30活动结束，家长和幼儿统一离园，由班级教师带领出园门。
注意事项：
1、活动主题要明确：爱、感恩、快乐和幸福。
2、晚餐调整要提给家长做合理解释;
3、活动形式一定要新颖，感恩的气氛要烘托出来;
4、制作卡片时添加背景音乐，教师要有对家长表示感谢的形式。
5、亲子互动游戏设置的重要性。
6、活动不仅要体现出孩子感恩爸爸妈妈，也更要让孩子和爸爸妈妈一起去感恩老人;孩子不仅要感恩家人，还应该用不同的方式去感恩身边的朋友和老师。
活动延伸：
1、幼儿园内各班级“感恩墙”的布置;
2、让家长和孩子通过自己的方式对爷爷奶奶、外公外婆表示感谢;
并拍下照片带回幼儿园增加到班级感恩墙上。
活动总结：
17：30各班主任在5楼备课室进行活动总结，周五下午15：00教学组长上交各班总结。
