地理教学计划

地理教学计划(汇编15篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的地理教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

（一）总体目标

以新课标（或大纲）为依据，以初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；

（二）教学要求

1、加强新课标的学习，适应课改要求。

2、加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。

3、加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。

4、加强教学研究，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。

（三）教材分析

八年级上册教学内容，共计四章12节:

第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。

第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。

第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。

第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。

通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。

（四）本学期总体教学目的要求

知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。

思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可持续发展观和良好的人地观。

（五）完成本学期教学任务的具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

总之，新的学期开始，一定要把教学工作做到实处，使教学成绩再上一个新台阶。

秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材分析

八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为中国的国土与居民、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

三、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩。

四、教学措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

8、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

9、每次月考后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

五、教学进度：

第1---3周，学习课本第1单元(难点章节、重点章节)第4---7周,学习课本第2单元(难点章节、重点章节)第8---9 ……此处隐藏17549个字……，上课看上去状态也好，但落实不够，经过上期后半学期的狠抓，成绩有一定的提高。

二、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、学习新课标理论，领会新课标精髓，考试抓。 3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

三、教材分析

难点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

本教材共5章，包括第六章---第十章 第六章 我们生活的大洲——亚洲

本章主要内容是了解亚洲地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。

第七章 我们临近的地区和国家

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第八章 东半球其他的地区和国家

本章主要是学习并掌握东半球的一些国家，如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是各国的农业带的分布。

第九章 西半球的国家

本章主要内容是学习并掌握美国、巴西有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第十章 极地地区 四、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。 5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。

6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读图、填图，从宏观上把握地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，教学。

7、参加教研教改活动，在教研处、教务处的领到下，努力使教育教学能力再上新台阶。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后，每个学生，每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的问题并解决。

9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

一、基本情况分析：

该年级现有学生70人，而且七年级地理基础打的比较扎实，成绩很好，这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、识图的能力还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对减少，也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。

二、教学目标

本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。

三、能力培养

针对该年级学生读图、识图能力较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的能力培养，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去寻找有效信息，如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用，而得到扎实掌握的效果。

四、教学进度安排

1周：海陆分布

2周：海陆变迁

3周：世界的气温和降水

4周：世界的气候类型

5周：学月检测

6周：气候与人类活动

7周：人种和人口

8周：语言与宗教

9周：聚落

10周：半期检测

11周：学习与探究----聚落发展与景观变化

12周：国家和地区

13周：国际合作

14、15、16周：八年级下部分内容

17---20周：期末复习

一、指导思想

立足地理课堂教学实际，坚持课程改革理论研究；创新课堂教学模式，深入学导法教学研究；以名师示范促教师成长，以科研引领建高效课堂。

二、工作思路

以课题研究为核心，发挥名师示范、引领、辐射效益，充分发挥工作室同伴的互助和共进作用，组织开展教育教学研究活动，创建优秀教师专业化发展的培养平台，实现优质教育资源共享，促进骨干教师队伍建设打造特色品牌工作室。

三、主要举措

1、建立地理工作室博客群和QQ群，加强教师之间的交流与合作，充分发挥网络教研的作用，形成和谐的“教师发展共同体”。

2、通过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的研究，提高教师专业能力与水平，使之形成自己独特的教学风格。

3、坚持撰写教学日记，加强教学研讨，采取个别指导、案例分析、专题讲座、课堂观摩、网络研讨、成果展示等方式进行教学研究活动。

4、加强校本课程研究，进行校本教材地理必修1、必修3的辅备纠错工作，完善地理必修2的校订工作。

5、发挥名师影响力。继续和金太阳教育研究院合作，进行《金太阳导学案》丛书编撰工作。

6、进行微课、晒课等新型课的学习。积极组织教师参加各类教科研成果展示比赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推荐到市、省级比赛。